University of Illinois Extension







Fauna - Solo Una Pieza de la Fotografía

La población de la fauna depende de su ambiente o hábitat para suplir sus necesidades básicas de supervivencia. Un ecosistema o hábitat provee a la fauna de comida, agua, refugio y espacio. Si las cuatro necesidades básicas no están disponibles en una forma conveniente, la fauna no puede existir.

Todas las poblaciones de seres vivos están interrelacionadas. Cuando una población de animales, plantas o insectos aumenta o disminuye, otras poblaciones de seres vivos también son afectadas. Por ejemplo, cuando las áreas de arbustos y matorrales son removidas de un ecosistema, la población de conejos disminuirá con toda seguridad. La reducción de la población de conejos también disminuirá la población de depredadores que utilizan conejos como fuente de comida.

En otro ejemplo, supongamos que todos los árboles muertos con hoyos son quitados de una selva ecosistema. Los animales que forman sus nidos en cavidades, tales como los pájaros azules, trepador azul, chochines, lechuzas, ardillas y pájaros carpinteros tienen muy poco, o ningún refugio disponible. El número de animales de este tipo se reducirá. La población de insectos podría incrementarse debido a que hay menos pájaros que comen insectos, los árboles y plantas podrían también ser afectadas negativamente. El ecosistema completo es afectado.

La cantidad de hábitat adecuado para especies de fauna determinará el número de animales que pueden sobrevivir en el área. La actividad humana tiene el mayor impacto en la cantidad y calidad de hábitat para la fauna en Illinois. El hábitat de la fauna puede ser destruido o su calidad disminuida como resultado de crecimiento urbano, prácticas agrícolas, contaminación, sedimentación o fragmentación del hábitat.

Las personas también pueden tener un impacto positivo en la población de la fauna mejorando y protegiendo el hábitat o ecosistema. La siembra de árboles y arbustos así como la creación de parcelas de alimentación para la fauna en los lugares apropiados, es una manera en que los dueños de terrenos pueden mejorar el hábitat de la fauna. Las personas pueden proteger estanques, arroyos, ríos y pantanos de sedimentación, reduciendo la erosión de los suelos en los terrenos alrededor de estos ecosistemas acuáticos. Cajas para nidos colocadas en ecosistemas que no tienen árboles muertos con hoyos, aumentarán el hábitat para animales que viven en estos árboles. Hay muchas cosas que las personas pueden hacer para mejorar el hábitat de la fauna.

Hay agencias para el manejo de recursos naturales en Illinois que pueden ayudar a las personas a aumentar y proteger el hábitat de la fauna. A continuación hay una lista de algunas agencies públicas que pueden proveer expertos en el manejo de ecosistemas para las personas de Illinois.

1. Departamento de Recursos Naturales de Illinois (conocido como Departamento de Conservación)

Además de biólogos de fauna, silvicultores y biólogos de pesca, esta agencia tiene biólogos de terrenos privados que proporcionan asistencia a los dueños de terrenos, fijando metas para el manejo del hábitat de la fauna y ayudando con planes de desarrollo que mejorarán el hábitat de la fauna.

Programas

  • Acres Para Fauna de Illinois
  • Dinero para Estampillas de Hábitat y Estampillas de Aves Acuáticas
  • Sistema para Preservar la Naturaleza de Illinois

2. Servicio de Conservación de Recursos Naturales (conocido como Servicio de Conservación de Suelos)

Esta agencia brinda asistencia técnica a los dueños de terrenos sobre conservación de suelos, manejo de cuencas y establecimiento de árboles rompevientos.

3. Extensión de la Universidad de Illinois

Esta agencia tiene disponibles programas educativos sobre el manejo de ecosistemas, sistemas de agricultura y ambientes urbanos.

También hay muchas organizaciones privadas que trabajan para entender, manejar y proteger nuestro ambiente natural en Illinois.

Objetivo

Ayudar a los estudiantes a entender la interrelación de animales con componentes de su ecosistema natural.

Materiales

Papel, lápiz, materiales de referencia

Actividades

Divida a los estudiantes en grupos de estudio de dos o tres personas cada uno. Cada grupo debe seleccionar un animal sobre el cual desean aprender más. Usando referencias del salón de clase o de la biblioteca, cada grupo debe determinar los requerimientos de su animal respecto a comida, agua, refugio y espacio. Los grupos pueden compartir con el resto de la clase sobre el animal que están estudiando, usando reportes cortos por escrito y/o un póster describiendo el hábitat del animal.

Pida a los estudiantes que piensen sobre, o que realmente observen, una actividad humana en sus comunidades y el impacto que tiene (positivo o negativo) en la población de la fauna. Individualmente o con toda la clase, haga una lista de esas actividades. ¿Qué tipos de faunas podrían ser impactados? ¿Qué parte o componente del hábitat está siendo impactado? ¿Están estas actividades produciendo impactos positivos o negativos en las poblaciones de la fauna?

Haga una lista de cosas que podrían hacerse en su comunidad para mejorar o proteger el hábitat de la fauna. Presente las ideas a sus autoridades locales, agencia de conservación de recursos naturales o elija una actividad en la que su clase podría ayudar y hacer algo.

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